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Effektive Java-Grundausbildung unter Einsatz eines Learning Management Systems und spezieller Werkzeuge

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dc.contributor.authorKüstermann, Roland
dc.contributor.authorRatz, Dietmar
dc.contributor.authorSeese, Detlef
dc.contributor.editorFriedrich, Steffen
dc.date.accessioned2019-10-11T09:54:45Z
dc.date.available2019-10-11T09:54:45Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractSowohl in technologischer als auch in pädagogischer Hinsicht ist die Programmierausbildung und speziell die Ausbildung in der Sprache Java eine Herausforderung, da es vor allem gilt, möglichst viele Hürden für Programmanfänger zu beseitigen. In dieser Arbeit beschäftigen wir uns zunächst mit der Problematik, was es heißt, Java zu lehren. Im Anschluss daran stellen wir einen Webkurs und Werkzeuge vor, die es erlauben, bisherige traditionelle Lehrund Unterrichtsformen so zu modifizieren, dass vermehrt über Beispiele problem-orientiert in die algorithmische Denkweise eingeführt werden kann. Weiterhin werden Potentiale und Grenzen der Werkzeuge und Konzepte diskutiert.de
dc.identifier.isbn3-88579-389-X
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28453
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofUnterrichtskonzepte für informatische Bildung
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-60
dc.titleEffektive Java-Grundausbildung unter Einsatz eines Learning Management Systems und spezieller Werkzeugede
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage241
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage231
gi.conference.date28.-30. September 2005
gi.conference.locationDresden
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

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P060 - INFOS 2005 - 11. GI-Fachtagung Informatik und Schule - Unterrichtskonzepte für informatische Bildung