Das (lernende) Subjekt am Computer eine pädagogische Reflexion
| dc.contributor.author | Röder, Rupert | de_DE |
| dc.contributor.editor | Oberquelle, Horst | de_DE |
| dc.contributor.editor | Oppermann, Reinhard | de_DE |
| dc.contributor.editor | Krause, Jürgen | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2017-11-22T14:40:40Z | |
| dc.date.available | 2017-11-22T14:40:40Z | |
| dc.date.issued | 2001 | |
| dc.description.abstract | Das Verhältnis von Mensch und (Medien-) Maschine erweist sich, entgegen dem ersten Anschein, als ein klassisches pädagogisches Thema. Die pädagogische Sicht führt zu spezifischen Gesichtspunkten, was Medien didaktisch leisten können und wie sie zu gestalten sind. Diese stehen im Kontrast zu der Tradition einer Medientheorie, die letztlich auf einer magischen Identitäts- und Repräsentationsvorstellung beruht. | de_DE |
| dc.identifier.isbn | 3-519-02748-8 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/6948 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | B. G. Teubner | de_DE |
| dc.relation.ispartof | Mensch & Computer 2001: 1. Fachübergreifende Konferenz | de_DE |
| dc.title | Das (lernende) Subjekt am Computer eine pädagogische Reflexion | de_DE |
| dc.type | Text/Conference Paper | de_DE |
| gi.citation.endPage | 89 | |
| gi.citation.publisherPlace | Stuttgart | de_DE |
| gi.citation.startPage | 81 | |
| gi.conference.sessiontitle | Benutzbarkeit für Alle | de_DE |
| gi.document.quality | digidoc | en_US |
Dateien
Originalbündel
1 - 1 von 1