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Entwicklung einer Plattform zur Integration informeller Projektaktivitäten in das formale Hochschulcurriculum

dc.contributor.authorSporer, Thomas
dc.contributor.authorJenert, Tobias
dc.contributor.authorMeyer, Philip
dc.contributor.authorMetscher, Johannes
dc.contributor.editorSeehusen, Silke
dc.contributor.editorLucke, Ulrike
dc.contributor.editorFischer, Stefan
dc.date.accessioned2018-01-24T12:58:45Z
dc.date.available2018-01-24T12:58:45Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractMit dem co-curricularen Begleitstudium Problemlösekompetenz wurde an der Universität Augsburg ein Studienangebot geschaffen, dass die Integration von informellen Projektaktivitäten in studentischen Praxisgemeinschaften in das Curriculum von BA-/MA-Studiengängen ermöglicht. Dieser Beitrag zeigt, wie das didaktische Konzept des Begleitstudiums in einer technischen Plattform, die verschiedene Tools wie E-Portfolios, Social Networking und E-Assessment integriert, umgesetzt wird. Bei der Entwicklung werden die Forschungsphilosophie des Design-Based Research, der Modellierungsansatz des Usage- Centered Designs und Methoden der agilen Softwareentwicklung kombiniert.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-226-0
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/15007
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2008: Die 6. e-Learning Fachtagung Informatik
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-132
dc.titleEntwicklung einer Plattform zur Integration informeller Projektaktivitäten in das formale Hochschulcurriculumde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage232
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage221
gi.conference.date7.-10. September 2008
gi.conference.locationLübeck

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