Schulrechner wandern in die Cloud – Was bedeutet das für die unterschiedlichen Stakeholder?
dc.contributor.author | Grella, Catrina | |
dc.contributor.author | Karn, Nils | |
dc.contributor.author | Renz, Jan | |
dc.contributor.author | Meinel, Christoph | |
dc.contributor.editor | Igel, Christoph | |
dc.contributor.editor | Ullrich, Carsten | |
dc.contributor.editor | Wessner Martin | |
dc.date.accessioned | 2017-10-05T22:32:24Z | |
dc.date.available | 2017-10-05T22:32:24Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.description.abstract | Ausgehend von der momentanen Situation vieler Schulen in Deutschland zeigen wir vielfältige Chancen und Potenziale aber auch strukturelle, organisatorische sowie persönliche Bedenken hinsichtlich des Einsatzes von Cloud-Technologie und -Diensten in Schulen auf. Am Beispiel der derzeit unter Förderung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) entwickelten Schul-Cloud veranschaulichen wir, inwiefern digitale Angebote und ausgewählte Anwendungsszenarien zur Meisterung aktueller Herausforderungen an Schulen beitragen können – im Hinblick auf einen zeitgemäßen, fächerübergreifenden Unterricht, Kollaboration, adäquaten Vertretungsunterricht und Differenzierung. | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-88579-667-1 | |
dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4881 | |
dc.language.iso | de | |
dc.publisher | Gesellschaft für Informatik, Bonn | |
dc.relation.ispartof | Bildungsräume 2017 | |
dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-273 | |
dc.subject | digitale Bildung | |
dc.subject | Schule | |
dc.subject | IT-Infrastruktur | |
dc.subject | Cloud | |
dc.subject | Bildungstechnologie. | |
dc.title | Schulrechner wandern in die Cloud – Was bedeutet das für die unterschiedlichen Stakeholder? | de |
gi.citation.endPage | 98 | |
gi.citation.startPage | 87 | |
gi.conference.date | 05.-08.09.2017 | |
gi.conference.location | Chemnitz |
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