HMD 49(5) - Oktober 2012 - Social Media

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Zeitschriftenartikel
Realisierung einer Social-Media-Lernumgebung
(HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik: Vol. 49, No. 5, 2012) Calmbach, Lucas
Im Rahmen dieses Beitrags wird ein Konzept und ein Anwendungsszenario für eine persönliche Social-Media-Lernumgebung vorgestellt, die der Idee des eLearning 2.0 folgt und gleichermaßen den Lernparadigmen von Konstruktivismus und Konnektivismus gerecht wird. Die Umgebung offeriert dem Lernenden eine Vielzahl an mehrwertstiftenden Funktionalitäten, die den Kategorien Kommunikation, Kooperation und Information zugeordnet werden können und sich bevorzugt durch die Integration existierender, vorwiegend kostenfreier Web-2.0-Dienste realisieren lassen. Im Ergebnis unterstützt die konzipierte Umgebung Lernende optimal in ihren Lernprozessen.