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DeLFI 2004

https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/15067
Auflistung nach:

Auflistung DeLFI 2004 nach Erscheinungsdatum

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  • Konferenzbeitrag
    Entwicklung eines technischen Rahmenwerks für standardkompatible Lernobjekte
    (DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn, 2004) Bungenstock, Michael; Baudry, Andreas; Mertsching, Bärbel
    Dieses Paper soll die Lücke zwischen den Theorien für Lernobjekte und den technischen Realisierungen schließen. Auf Basis gängiger Standards, wie z.B. IMS Content Packaging und SCORM, wird die Entwicklung einer Programmierschnittstelle (API) für Lernobjekte beschrieben. Aus den XML-Bindings der Standards wird ein objektorientiertes Binding für moderne Programmiersprachen abgeleitet. Anhand einer eigenen Implementation in Java wird die Funktionalität dieses Ansatzes demonstriert.
  • Konferenzbeitrag
    Erfahrungen und Trends zum Einsatz von XML Learning Objects aus dem BMBFProjekt MiLCA
    (DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn, 2004) Stührenberg, Maik
  • Konferenzbeitrag
    Die didaktische Aufbereitung von Content als bestimmendes Gestaltungsmerkmal von selbstgesteuertem Wissenstransfer
    (DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn, 2004) Auinger, Andreas; Pumberger, Andreas; Tober, M.; Stary, Christian; Wageneder, G.
  • Konferenzbeitrag
    Ein Referenzmodell zur Bildungskostenrechnung
    (DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn, 2004) Gutbrod, Martin; Fischer, Stefan
  • Konferenzbeitrag
    Kreatives Gestalten mit neuen Medien - der Bau interaktiver Environments
    (DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn, 2004) Elzer, Peter F.
  • Konferenzbeitrag
    Kooperative Wissenserzeugung im Arbeitsprozess Lernender
    (DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn, 2004) Fuchs-Kittowski, Frank; Faust, Daniel; Preuß, Mike
  • Konferenzbeitrag
    Auf dem Weg zum E-Business-Manager: Lernen am Beispiel des Modellunternehmens und in der virtuellen Übungsfirma IMPULS-Schuh AG
    (DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn, 2004) Haas, Corinna; Hoppe, Uwe
    Der vorliegende Beitrag zeigt, wie durch Lernen am Beispiel eines Modellunternehmens und in einer virtuellen Übungsfirma problembasiertes, handlungsund anwendungsorientiertes Lernen zum Themengebiet E-Commerce bzw. E-Business ermöglicht werden kann, ohne dabei eine wissenschaftlich orientierte Vermittlung fachspezifischer Inhalte zu vernachlässigen.
  • Konferenzbeitrag
    JCSE - ein alternatives Multimediaprojekt zur Lehre in der Softwaretechnik
    (DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn, 2004) Bothe, Klaus; Schützler, Kay
  • Konferenzbeitrag
    Usability Engineering didaktischer Software
    (DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn, 2004) Janneck, Michael
    Um zu einem sinnvollen und erfolgreichen Einsatz didaktischer Software im Unterricht zu kommen, ist ein methodisches Vorgehen bei der Gestaltung eine notwendige Voraussetzung. Usability Engineering-Vorgehensmodelle müssen dafür angepasst werden, denn sie berücksichtigen die Besonderheiten didaktischer Anwendungskontexte nicht. In diesem Beitrag werden diese Besonderheiten herausgearbeitet und ein Vorgehensmodell für das Usability Engineering didaktischer Software vorgeschlagen, das auf der Idee der Koevolution von Software und Unterrichtskonzepten basiert.
  • Konferenzbeitrag
    Explorationen und kooperative Explorationen - interaktive Medien für die Ausbildung in technischen Fächern
    (DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn, 2004) Nowaczyk, Olaf