Konferenzbeitrag
Aktivierende Online-Lehre in der Mathematik mit Moodle, Clicker und LON-CAPA
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Zusatzinformation
Datum
2012
Autor:innen
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Verlag
Gesellschaft für Informatik e.V.
Zusammenfassung
Im Erfahrungsbericht spezifizieren wir unseren seit dem Wintersemester 2010/11 praktizierten und ergänzten Ansatz, die Förderung von Interesse, Mitarbeit, Leistung und Kenntniserwerb im Mathematik-Grundstudium der Informatik zu erreichen. Ausgehend von bisherigen Forschungsergebnissen und Erfahrungswerten setzen wir hochschuldidaktische Elemente und technische Werkzeuge ein, die in der Lehre erprobt und eingesetzt sind. Das Neue am Beitrag sind deren Auswahl und dokumentierter praktischer Einsatz an einer Hochschule.