Konferenzbeitrag
Organisationslücken bei der Implementierung von E-Learning in Schulen
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Dokumententyp
Text/Conference Paper
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Datum
2011
Autor:innen
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Quelle
DeLFI 2011 - Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik
Entwicklungsprozess und Einsatz von e-Learning
Verlag
Gesellschaft für Informatik e.V.
Zusammenfassung
In dieser empirischen Studie werden zentrale Faktoren für den Erfolg oder Misserfolg für die Implementierung von Lernplattformen in Schulen identifiziert. In einer Fallstudie eines Pilotvorhabens in einer Bildungsregion zur Einführung einer Lernplattform wurden Schulleitungen, Lehrkräfte und IT-Beauftragte befragt. Die Analyse der erhobenen quantitativen und qualitativen Daten beschreibt die Rahmenbedingungen an den beteiligten Schulen und identifiziert Handlungsfelder für den erfolgreichen Einsatz von Lernplattformen im Unterricht.