Logo des Repositoriums
 

Organisationslücken bei der Implementierung von E-Learning in Schulen

dc.contributor.authorKarbautzki, Louisa
dc.contributor.authorBreiter, Andreas
dc.contributor.editorRohland, Holger
dc.contributor.editorKienle, Andrea
dc.contributor.editorFriedrich, Steffen
dc.date.accessioned2017-09-29T21:20:37Z
dc.date.available2017-09-29T21:20:37Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractIn dieser empirischen Studie werden zentrale Faktoren für den Erfolg oder Misserfolg für die Implementierung von Lernplattformen in Schulen identifiziert. In einer Fallstudie eines Pilotvorhabens in einer Bildungsregion zur Einführung einer Lernplattform wurden Schulleitungen, Lehrkräfte und IT-Beauftragte befragt. Die Analyse der erhobenen quantitativen und qualitativen Daten beschreibt die Rahmenbedingungen an den beteiligten Schulen und identifiziert Handlungsfelder für den erfolgreichen Einsatz von Lernplattformen im Unterricht.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-282-6
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4749
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2011 - Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-188
dc.titleOrganisationslücken bei der Implementierung von E-Learning in Schulende
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage230
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage221
gi.conference.date5.-8. September 2011
gi.conference.locationDresden
gi.conference.sessiontitleEntwicklungsprozess und Einsatz von e-Learning

Dateien

Originalbündel
1 - 1 von 1
Lade...
Vorschaubild
Name:
221.pdf
Größe:
158.46 KB
Format:
Adobe Portable Document Format