Mit Self-Assessments die eigene Gedankenwelt „begreifen“

dc.contributor.author	Dirksen, Ralph
dc.contributor.author	Igel, Christoph
dc.contributor.author	Stoll, Gundula
dc.contributor.author	Sturm, Roberta
dc.contributor.author	Spinath, Frank M.
dc.contributor.editor	Eibl, Maximilian	de_DE
dc.contributor.editor	Ritter, Marc	de_DE
dc.date.accessioned	2017-11-22T15:04:59Z
dc.date.available	2017-11-22T15:04:59Z
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	Die Kombination psychodiagnostischer Verfahren mit Web 2.0-Technologie erlaubt es, Menschen bei Selbsteinschätzungen in unterschiedlichen Kontexten (Ausbildung, Studium, Beruf, etc.) zu unterstützen. Anhand der Self-Assessments in den Projekten „Study Finder“ und „Future: Consulting“ der Universität des Saarlandes werden Case-Studies für Information, Eignungsprüfung und Beratung an den Schnittstellen Schule – Hochschule sowie zwischen Hochschule, Wirtschaft und Politik vorgestellt.	de_DE
dc.identifier.isbn	978-3-941003-38-5	en_US
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/8010
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	Universitätsverlag Chemnitz	de_DE
dc.relation.ispartof	Workshop-Proceedings der Tagung Mensch & Computer 2011. überMEDIEN\|ÜBERmorgen	de_DE
dc.title	Mit Self-Assessments die eigene Gedankenwelt „begreifen“	de_DE
dc.type	Text/Conference Paper	de_DE
gi.citation.endPage	181
gi.citation.publisherPlace	Chemnitz	de_DE
gi.citation.startPage	177	de_DE
gi.conference.sessiontitle	mi.begreifbar – (Medien)Informatik begreifbar machen	de_DE
gi.document.quality	digidoc	de_DE

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