Konferenzbeitrag
Medienintegration durch Notebookklassen - ein Infrastrukturkonzept am Beispiel einer berufsbildenden Vollzeitschule
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Datum
2010
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Verlag
Logos Verlag
Zusammenfassung
Am Beispiel einer berufsbildenden Vollzeitschule wird dargestellt, wie eine umfassende Medienintegration durch die Einführung von Notebookklassen realisiert werden kann. Neben technischen und organisatorischen Rahmenbedingungen werden auch Folgeeffekte für die Personal- und Schulentwicklung skizziert. Die Einführung von Notebookklassen führte zu einem weitreichenden Mediennutzungskonzept, welches auch den Unterricht in traditionellen Klassen einbezieht.