Eine kritische Reflexion partizipativer Methoden für die Gestaltung transmedialer Lernformate in der frühpädagogischen Fachkräftebildung
| dc.contributor.author | Schäfer, Antonia | |
| dc.contributor.author | Müller-Rakow, Alexander | |
| dc.contributor.editor | Marky, Karola | |
| dc.contributor.editor | Grünefeld, Uwe | |
| dc.contributor.editor | Kosch, Thomas | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-30T10:27:20Z | |
| dc.date.available | 2022-08-30T10:27:20Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Digitale Bildungsangebote bieten eine dezentrale und flexible Chance für frühpädagogische Aus-, Fort- und Weiterbildung. Sie können individuelles mit institutionalisiertem Lernen transmedial verbinden und die Vereinbarkeit von Arbeit mit Lernsituationen im Kita- Alltag fördern. Fraglich ist, weshalb digitale Lehr- und Lernformate bisher kein fester Bestandteil der frühpädagogischen Weiterbildungslandschaft sind [1]. Wie digital unterstützte Lernformate, deren Zugänge und Gebrauchsszenarien gestaltet werden können, damit Kita-Fachkräfte kontextspezifisches Fachwissen erhalten und dieses auch im Kita-Alltag anwenden können, untersucht das interdisziplinäre Forschungsprojekt PIIQUE. Mit unserem Beitrag stellen wir partizipative Methoden ins Zentrum, anhand derer wir die Potenziale und Limitierungen für frühpädagogische Forschungsund Entwicklungsprojekte diskutieren. Zudem legen wir dar, wie wichtig die Kommunikationsformate und die Ansprache der Teilnehmenden für den Projektverlauf sind. | de |
| dc.identifier.doi | 10.18420/muc2022-mci-ws02-247 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/39051 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | Mensch und Computer 2022 - Workshopband | |
| dc.relation.ispartofseries | Mensch und Computer | |
| dc.subject | Participatory Design | |
| dc.subject | Interdisciplinary Research | |
| dc.subject | Participation | |
| dc.subject | Innovation | |
| dc.subject | Technology Development | |
| dc.subject | Transmedia Learning Formats | |
| dc.subject | Early Childhood Educators | |
| dc.title | Eine kritische Reflexion partizipativer Methoden für die Gestaltung transmedialer Lernformate in der frühpädagogischen Fachkräftebildung | de |
| dc.type | Text/Workshop Paper | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.conference.date | 4.-7. September 2022 | |
| gi.conference.location | Darmstadt | |
| gi.conference.sessiontitle | MCI-WS02: Partizipative & sozialverantwortliche Technikentwicklung | |
| gi.document.quality | digidoc |
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