Bildungsstandards Informatik – zwischen Vision und Leistungstests
dc.contributor.author | Puhlmann, Hermann | |
dc.contributor.editor | Friedrich, Steffen | |
dc.date.accessioned | 2019-10-11T09:54:49Z | |
dc.date.available | 2019-10-11T09:54:49Z | |
dc.date.issued | 2005 | |
dc.description.abstract | Der Beitrag nimmt die Diskussion um Bildungsstandards für die Schulinformatik auf. Im Vergleich mit Standards für die Mathematik wird dafür eingetreten, Informatik-Standards als Vision für den guten Informatikunterricht zu formulieren und zugleich Leistungstests als Ziel einzubeziehen. Am Beispiel des Themenbereichs ”Information und Daten“ werden Standardformulierungen konkretisiert. | de |
dc.identifier.isbn | 3-88579-389-X | |
dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28466 | |
dc.language.iso | de | |
dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
dc.relation.ispartof | Unterrichtskonzepte für informatische Bildung | |
dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-60 | |
dc.title | Bildungsstandards Informatik – zwischen Vision und Leistungstests | de |
dc.type | Text/Conference Paper | |
gi.citation.endPage | 89 | |
gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
gi.citation.startPage | 79 | |
gi.conference.date | 28.-30. September 2005 | |
gi.conference.location | Dresden | |
gi.conference.sessiontitle | Regular Research Papers |
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