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Zeitschriftenartikel

Ist der Informationsbegriff für die Schulinformatik hilfreich?

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2017

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Zusammenfassung

Die Informatikdidaktik wurde in den letzten Jahren durch den Begriff der Information geprägt. Inzwischen wurden die damit verbundenen Konzepte weitgehend in die GI-Bildungsstandards und die Kerncurricula übernommen, etwa durch einen Inhaltsbereich Information und Daten. Trotz dieser prominenten Positionierung findet sich der Informationsbegriff, wenn es konkret wird, kaum bei den Beispielaufgaben und Kursplanungen – und das hat seine Gründe.

Beschreibung

Modrow, Eckart (2017): Ist der Informationsbegriff für die Schulinformatik hilfreich?. LOG IN: Vol. 37, No. 1. Berlin: LOG IN Verlag. PISSN: 0720-8642. pp. 38-43. Diskussion

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