Notebookeinsatz im Fachbereich "Klinische Linguistik": Lehr-/Lernszenario und Evaluation

dc.contributor.author	Flitter, Helmut
dc.contributor.editor	Dadam, Peter
dc.contributor.editor	Reichert, Manfred
dc.date.accessioned	2019-10-11T11:42:41Z
dc.date.available	2019-10-11T11:42:41Z
dc.date.issued	2004
dc.description.abstract	In unserem Fachbereich wurden Notebooks an die Studierenden eines gesamten Jahrganges ausgegeben. Verschiedene Formen von Lehrmaterialien wurden über die Plattform „Blackboard“ angeboten. Vorgestellt werden die Analysen der Nutzungshäufigkeiten des bereitgestellten Materials und ihr Zusammenhang mit Klausurergebnissen. Außerdem wird ein Prä-Postvergleich zur Medienkompetenz dieser No- tebookgruppe und einer Kontrollgruppe von Studierenden aus unserem Fachbereich, die im gleichen Zeitraum ohne Notebook lernten, berichtet.	de
dc.identifier.isbn	3-88579-379-2
dc.identifier.pissn	1617-5468
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28893
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	Informatik 2004 – Informatik verbindet – Band 1, Beiträge der 34. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-50
dc.title	Notebookeinsatz im Fachbereich "Klinische Linguistik": Lehr-/Lernszenario und Evaluation	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	388
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	384
gi.conference.date	20.-24. September 2004
gi.conference.location	Ulm
gi.conference.sessiontitle	Regular Research Papers

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